Face à ces constats, il n’y a ni solution simple, ni solution miraculeuse

Face à ces constats, il n’y a ni solution simple, ni solution miraculeuse
Les mesures à mettre en œuvre pour améliorer les résultats de notre système scolaire
sont systémiques et donc complexes. Affronter cette complexité est une
condition sine qua non de leur réussite. Il y a une multitude de leviers
interdépendants les uns des autres sur lesquels nous devons agir pour obtenir
des résultats. Isoler une mesure par rapport aux autres est donc au mieux
inopérant, au pire contre-productif. Le projet d’avis que nous avons rédigé sur
les réformes à mettre en œuvre doit être lu en tenant compte de ce principe
fondamental. Il appartient maintenant aux instances des organisations que les
membres du GC représentent de se prononcer. Il appartiendra ensuite au
Gouvernement de se saisir de notre avis définitif. Il restera alors de nombreux
points à débattre quant à l’opérationnalisation et à la mise en œuvre des
réformes. Le GC insiste cependant sur le fait que les orientations qu’il préconise
ne sont pas un catalogue dans lequel chacun peut faire son marché en fonction
de ses priorités propres. Elles ouvrent des perspectives sur des sujets complexes,
mais constituent également des points d’équilibre et de compromis qui résultent
d’un long et patient travail collectif.